Сайт создан на платформе Nethouse. Хотите такой же?
Владельцу сайта
Оценка УУД в условиях
междисциплинарного взаимодействия

Внеурочная деятельность

Уважаемые коллеги!

Ученые РГПУ им. А.И.Герцена при финансовой поддержке РГНФ проводят исследование по проекту № 15-06-10469 «Диалог школы, семьи, социальной и культурно-образовательной среды в организации внеурочной деятельности младших школьников»


На данной страничке Вы сможете познакомиться с результатами работы нашего коллектива за 2015 и 2016 года. Будем рады, если эти материалы помогут Вам в работе.


В учебно-методическом пособии:

Окно в мир: Учебно-методическое пособие по внеурочной деятельности. Вып. 3 / Сост. М. П. Воюшина, Е. П. Суворова; Под ред. Г. А. Бордовского. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — 219 с.

опубликованы методические рекомендации для учителей, материалы для родителей и учащихся к  шест программам внеурочной деятельности младших школьников:


  • Воюшина М. П. «КЛЮЧ — клуб любителей чтения»: методические рекомендации для учителей, материалы для родителей и учащихся
  • Суворова Е. П. Творческая лаборатория «Братья наши меньшие»: методические рекомендации для учителей, материалы для родителей и учащихся
  • Останина Е. Е. Факультатив «Путешествие в старину с хитрыми задачами»: методические рекомендации для учителей
  • Афанасьева А. Б. Этностудия «Народный праздник»: методические рекомендации для учителей
  • Аранова С. В. «Творческая студия "Наблюдай, думай, твори»»: методические рекомендации для учителей
  • Ивашова О. А. Факультатив «С умными вычислениями по России»: методические рекомендации для учителей, материалы для родителей и учащихся
  • Ансимова З. Ю. Клуб «Игротека»: методические рекомендации для учителей


В учебно-методическом пособии:

Окно в мир: Учебно-методическое пособие по внеурочной деятельности. Вып. 2 / Сост. М. П. Воюшина, Е. П. Суворова; Под ред. Г. А. Бордовского. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — 124 с.

опубликованы три программы внеурочной деятельности младших школьников:


  • Воюшина М. П. Рабочая программа внеурочной деятельности «КЛЮЧ — клуб любителей чтения». 3–4-е классы
  • Суворова Е. П. Рабочая программа внеурочной деятельности «Бюро путешествий "Чудеса России"». 3-й класс
  • Афанасьева А. Б. Рабочая программа внеурочной деятельности «Этностудия "Родники. Введение в народоведение"». 1–4-е классы



В учебно-методическом пособии:

Бордовский Г.А. , Воюшина М.П. , Суворова Е.П. Окно в мир: программы внеурочной деятельности. Учебно-методической пособие.- Выпуск 1.- СПБ.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2015. – 225 с.

опубликованы семь программ внеурочной деятельности младших школьников по всем направлениям, заявленным во ФГОС:


  • Воюшина М. П. Рабочая программа внеурочной деятельности «КЛЮЧ — клуб любителей чтения»
  • Суворова Е. П. Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Творческая лаборатория “Братья наши меньшие”»
  • Останина Е. Е. Рабочая программа внеурочной деятельности «Путешествие в старину с хитрыми задачами»
  • Афанасьева А. Б. Рабочая программа внеурочной деятельности «Этностудия "Народный праздник"»
  • Аранова С. В. Рабочая программа внеурочной деятельности «Творческая студия "Наблюдай, думай, твори"»
  • Ивашова О. А. Рабочая программа внеурочной деятельности (факультатив) «С умными вычислениями путешествуем по России»
  • Ансимова З. Ю. Рабочая программа внеурочной деятельности клуб «Игротека»


Научное обоснование предложенного подхода к организации внеурочной деятельности содержится в статьях:

  1. Аранова С.В. , Выявление потенциала культурно-образовательной среды для организации внеурочной деятельности младших школьников при формировании уклада школьной жизни, Герценовские чтения. Начальное образование, Издательство: ООО "ВВМ" (Санкт-Петербург), Санкт-Петербург, 2016, 2, 7, 26 - 36- Русский | http://elibrary.ru/item.asp?id=27034851
  2. Аранова С.В. Системное включение внеурочной деятельности в школьный уклад //Герценовские чтения. Начальное образование».- СПб.: ООО "ВВМ" , 2015, Т.6 В. 2. С. 126 – 133.
  3. Афанасьева А.Б. Игровые и театрализованные формы в урочной и внеурочной музыкальной деятельности// Научный поиск, Шуя: Изд-во Шуйского филиала ФГБОУ ВПО «ИвГУ», 2015, № 4.1, С. 68-70.
  4. Афанасьева А.Б. Программа «Народный праздник» в этнокультурной внеурочной деятельности//Герценовские чтения. Начальное образование.- Т. 6. -№2.- СПб.: ООО "ВВМ", С. 134-138.
  5. Афанасьева А.Б. Воспитание гражданской идентичности во внеурочной деятельности//Инновационно-креативная аксиосфера и стратегии образования: Сб. науч. тр. – СПб.: Изд-во Политех. ун-та, 2015., С. 454 – 460.
  6. Бордовский Г. А., Воюшина М. П., Суворова Е. П. Внеурочная деятельность — окно в большой мир // Окно в мир: программы внеурочной деятельности. Учебно-методической пособие.- Выпуск 1.- СПБ.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, – С.4-17.
  7. Балясникова Е. А. Новые приоритеты образования в интересах устойчивого развития: саморазвитие личности в свободных формах деятельности// Окно в мир: программы внеурочной деятельности. Учебно-методической пособие.- Выпуск 1.- СПБ.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, – С.221-224.
  8. Воюшина М.П. , Фестиваль поэзии в школе как форма диалога с семьей и культурно-образовательной средой, Развитие личности педагога и обучающегося в образовательном пространстве начальной школы и вуза, ЧГУ, Череповец, 2016, 118 - 122- Русский | http://elibrary.ru/item.asp?id=25547351
  9. Воюшина М.П. , Суворова Е.П. Взаимосвязь урочной и внеурочной деятельности - условие повышения качества образовательных результатов//Начальная школа. – 2015.- № 8.- С. 37 – 40.
  10. Воюшина М.П. , Суворова Е.П. «Где живет сказка?», или Реализация взаимосвязи урочной и внеурочной деятельности при выполнении междисциплинарных проектов // Проблемы филологического образования. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2015, Вып. 7 С. 8 – 14 .
  11. Воюшина М.П. , Суворова Е.П. , Диалог с виртуальной средой в урочной и внеурочной деятельности младших школьников, Ученые записки Института социальных и гуманитарных изданий, ЮНИВЕРСУМ, Казань, 2016, 2, 1, 12 - 17- Русский | http://elibrary.ru/title_about.asp?id=33928
  12. Воюшина М.П., Суворова Е.П. Диалог школы, семьи, социальной и культурно-образовательной среды в организации внеурочной деятельности младших школьников: модель взаимодействия//Герценовские чтения. Начальное образование.- Т. 6. -№2.- СПб.: ООО "ВВМ", С. 108 – 114.
  13. Ивашова О.А. Взаимосвязь внеурочной деятельности с уроками математики// Начальная школа.- 2015 № 11.- С. 62 – 68.
  14. Ивашова О.А. , Использование ИКТ во внеурочной деятельности (для взаимодействия школы, семьи и среды), Ученые записки института социальных и гуманитарных знаний., ЮНИВЕРСУМ, Казань, 2016, 2, 1, 30 - 36- Русский |
  15. Останина Е.Е. , Особенности программы внеурочной деятельности «Путешествие в старину с хитрыми задачами», журнал "Герценовские чтения. Начальное образование", ВВМ, Санкт-Петербург, 2016, 1, 7, 22 - 30- Русский | http://elibrary.ru/download/elibrary_25606046_89823586.pdf
  16. Останина Е.Е. , Ивашова О.А., Анализ программ внеурочной деятельности для начальных классов по общеинтеллектуальному направлению //Герценовские чтения. Начальное образование.- Т. 6. -№2.- СПб.: ООО "ВВМ", С. 115 – 125.
  17. Суворова Е.П.  Творческая лаборатория как форма развития исследовательского поведения младших школьников // Развитие личности педагога и обучающегося в образовательном пространстве начальной школы и вуза, ЧГУ, Череповец, 2016, 262 - 267- Русский | http://elibrary.ru/item.asp?id=25547385