О проекте

Новая образовательная система «Диалог» создана в Санкт-Петербурге авторским коллективом ученых и педагогов Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена в содружестве с издательством «ДРОФА». УМК «Диалог» для 1–4-х классов включен в новый Федеральный перечень.

Образовательная система «Диалог» целенаправленно формирует у ребенка способность к диалогу как способу мышления и познания, методически воплощает системно-деятельностную образовательную парадигму и отвечает интересам:

  • личности, так как сориентирована на ее развитие и становление;
  • общества, так как удовлетворяет его потребности в человеке творческом, исповедующем гуманистические ценности, обладающем фундаментальными знаниями и готовом к ответственному и нравственному поведению;
  • государства, так как реализует государственную политику в области образования, соответствует требованиям ФГОС.

Концепция образовательной системы "Диалог"


                         


            



Новости

3 из 60 Подписаться на RSS

Школа педагогического мастерства «Внеурочная деятельность: диалог школы, семьи, среды»

20 апреля 2016 года состоится Школа педагогического мастерства «Внеурочная деятельность: диалог школы, семьи, среды» (в рамках Дней науки РГПУ им. А. И. Герцена).
Приглашаются учителя начальных классов, заместители директоров по учебно-воспитательной работе. Участие бесплатное.
Адрес: наб. р. Мойки, д. 48. РГПУ им. А.И.Герцена (вход через вахту на Казанской улице). Для прохода необходимо иметь паспорт.
Для получения сертификата необходимо пройти предварительную регистрацию. Заявки на участие в Школе педагогического мастерства просим присылать по электронной почте: umkdialog@mail.ru
Программа и форма заявки в приложенном файле

Внеурочная деятельность

Уважаемые коллеги! На нашем сайте появилась новая страничка "Внеурочная деятельность". 

Ученые РГПУ им. А.И.Герцена при финансовой поддержке РГНФ проводят исследование по проекту № 15-06-10469 «Диалог школы, семьи, социальной и культурно-образовательной среды в организации внеурочной деятельности младших школьников»

На данной страничке Вы сможете познакомиться с результатами работы коллектива за 2015 год. Будем рады, если эти материалы помогут Вам в работе.

Отчет о деятельности школ-лабораторий за 2015

В разделе "Документы" размещен отчет о деятельности школ-лабораторий за 2015 год.

Методические разработки

3 из 14 Подписаться на RSS

Диалоговые технологии. Сравнительный анализ образовательных программ «Школа 2100» и «Диалог»

Автор: Г.С. Тенишева, учитель начальных классов ГБОУ лицей № 95 Калининского района Санкт-Петербурга


Доклад на Второй международной научно-практической конференции «Стратегические направления развития образования ХХI века и образовательная система «Диалог»


Мое знакомство с образовательной программой «Диалог» состоялось совсем недавно. Сразу привлекло название. Диалог – это общение, понимание, возможность встретить единомышленников, совместный поиск.

Курсы повышения квалификации на базе нашего лицея позволили всему коллективу начальной школы познакомиться с концепцией, содержанием, особенностями «Диалога» непосредственно от авторов данной программы.

После окончания курсов пришло убеждение, что я готова включиться в диалог вместе с авторами, готова помогать детям познавать мир именно так: через столкновение различных идей, образов, языков наук и искусств, точек зрения.

Я работаю по программе «Школа 2100» пятый год, знаю ее достоинства и недостатки. Поэтому мне было интересно сравнить две программы и понять, что новое предлагает программа «Диалог». Для сравнения мною был выбран курс «Обучение грамоте».


читать дальше

Формирование познавательных УУД. Сравнительный анализ УМК «ШКОЛА 2100» И «ДИАЛОГ»

Автор: В.В. Быкова, учитель начальных классов ГБОУ лицей № 95 Калининского района Санкт-Петербурга


Доклад на Второй международной научно-практической конференции «Стратегические направления развития образования ХХI века и образовательная система «Диалог»


В системе начального образования я работаю совсем недавно (3 года). Со своими учениками работаю по УМК «Школа 2100». Поэтому была очень заинтересована, когда появилась возможность познакомиться с УМК «Диалог».

В отличие от тех, кто уже работает по УМК «Диалог», мы с коллегами только познакомились с ним, пройдя небольшой курс. Ознакомительный курс показал, что работа по развитию и формированию УУД может строиться параллельно с нравственным воспитанием современного школьника, в соответствии с его возрастными возможностями и интересами и отвечать современным требованиям образования в младших классах.

В УМК «Диалог» четко выражен междисциплинарный характер программы начального образования. На страницах учебников по разным предметам представлена работа, связанная с междисциплинарными понятиями. Таким образом, решается важная задача: формирование у младших школьниковцелостной картины мира. Ученик постепенно понимает, что знания, полученные на одном из предметов, могут ему пригодиться для решения задач на других уроках. В каждом учебнике широко представлены проекты, позволяющие применить знания, полученные при изучении разных дисциплин.


читать дальше

Диалоговые технологии в организации урочной и внеурочной деятельности

Автор: С.П. Андреева, учитель начальных классов ГБОУ лицей №95 Калининского района Санкт-Петербурга


Доклад на Второй международной научно-практической конференции «Стратегические направления развития образования ХХI века и образовательная система «Диалог»


Факультет педагогики и методики начального обучения я закончила в 1984 году. За 30 лет педагогической деятельности работала по разным УМК: «Школа России», «Гармония», «Система Занкова», «Школа 2100». В каждой программе есть много хорошего, но есть свои недостатки, слабые места, откровенные неудачи. Со многими УМК очень удобно работать и учителю, и ученикам, некоторые вызывают недоумение по поводу их целесообразности.

К методикам специалистов Педагогического университета им. А.И.Герцена всегда относилась с большим уважением. Методические разработки Щёголевой Галины Сергеевны и Воюшиной Марии Павловны всегда были задействованы в учебном процессе. На протяжении многих лет при работе с различными УМК при возможности выбора работу всегда проводила по программе М.П. Воюшиной.

Именно эти имена привлекли внимание к «Диалогу». На УМК «Диалог» возлагаю большие надежды. Уверена, что этот комплект будет способствовать совместной плодотворной работе учеников, учителей, родителей. Предварительное знакомство с программой происходило на научных семинарах, на сайтах, на курсах «Инновационная образовательная система «Диалог» в контексте реализации ФГОС начального образования».


читать дальше